聯(lián)系電話：0915-3356512
投稿郵箱：news@akxw.cn
聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 劉淵 實(shí)習(xí)生 湯思遠(yuǎn)
漢江之濱，晨光熹微。6月，漢濱區(qū)培新小學(xué)的校園里，瑯瑯書聲如清泉流淌。四年級(jí)3班的孩子們手捧詩集，在梔子花香中齊誦《悅讀，向著明亮那方》，稚嫩而堅(jiān)定的聲音在校園回蕩——這是漢濱區(qū)培新小學(xué)最尋常的清晨，亦是這所百年名校踐行新教育實(shí)驗(yàn)的第12個(gè)夏天。
2013年，當(dāng)“過一種幸福完整的教育生活”的理念首次叩響秦巴山區(qū)時(shí)，這所擁有3000多名學(xué)生的中心城區(qū)小學(xué)再次煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。十余年深耕，從“共讀共寫共成長”的樸素探索，到獲評(píng)“全國新教育實(shí)驗(yàn)示范校”，培新小學(xué)以一場靜水深流的變革，生動(dòng)詮釋著新時(shí)代“辦好人民滿意的教育”的深刻內(nèi)涵。
破繭：當(dāng)百年老校遇上新教育
漫步培新小學(xué)，空氣里滿是書卷的芬芳。精致的校園中，教室外墻隨處可見各年級(jí)的讀書宣言，走廊變成開放式圖書館，就連樓梯轉(zhuǎn)角都設(shè)有“漂流書站”。這滿目書香，皆源于2013年秋天那場關(guān)鍵轉(zhuǎn)向。
“當(dāng)時(shí)，學(xué)校面臨教育同質(zhì)化困境，師生疲于應(yīng)付考試。必須找到新途徑，讓每個(gè)孩子都能獲得個(gè)性化成長。”時(shí)任校長程懷泉回憶道。接觸到新教育實(shí)驗(yàn)理念后，學(xué)校啟動(dòng)“共讀共寫共成長”工程，定下目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生六年閱讀300至500本經(jīng)典讀物。
家長會(huì)上，老師們反復(fù)講解閱讀價(jià)值；階梯書目研究小組十三次修改，將推薦書目從184本增至500本；家校合作建立60萬冊(cè)家庭藏書庫，學(xué)生人均藏書達(dá)180本。
2015年，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授來校考察時(shí)贊嘆：“愛應(yīng)與智慧同行，這里正發(fā)生教育本質(zhì)的回歸。”隨著“晨誦午讀暮省”成為校園日常，432個(gè)晨誦課件點(diǎn)亮每個(gè)黎明，12冊(cè)校本晨誦教材應(yīng)運(yùn)而生，并榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。四年級(jí)學(xué)生楊語嫣在日記中寫道：“原來文字真能長出翅膀，帶我們飛越漢江去看世界。”
深耕：“三位三全三新”的育人密碼
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
近年來，培新小學(xué)全力落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，探索凝練出“三位三全三新”大德育體系——每位教師是德育教材，每位學(xué)生是德育作業(yè)，每位父母是德育案例；課內(nèi)課外全員育人，線上線下全過程育人，校內(nèi)校外全方位育人；以新教育實(shí)驗(yàn)培育新德育，塑造新孩子。
——課程創(chuàng)新樹魂脈。在何曉娥老師的課堂上，《漢水文化》校本教材書頁泛黃，孩子們?cè)跐h江石上描繪城市美景，用廢舊材料創(chuàng)作龍舟模型。這僅是學(xué)校課程圖譜的一角：財(cái)商素養(yǎng)課里學(xué)生模擬經(jīng)營“校園超市”，書信課上筆墨傳遞家國情懷，英文共讀共聽課培樹國際視野……2019年，學(xué)校“英文共讀共聽共成長”活動(dòng)中，優(yōu)秀作品被知名網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收錄展播。
——精品社團(tuán)展風(fēng)采。開設(shè)涵蓋科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的73個(gè)校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)，為學(xué)生搭建多元學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。2021年，鼓號(hào)隊(duì)?wèi){借精湛技藝榮獲“全國優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)”稱號(hào)；2025年，航模社團(tuán)參加安康市第七屆中小學(xué)生機(jī)器人大賽，20名參賽學(xué)生中5人獲一等獎(jiǎng)、5人獲二等獎(jiǎng)；美術(shù)社團(tuán)以非遺剪紙、漢江石畫等特色創(chuàng)作被大眾熟知，成為學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的閃亮名片。
——文化浸潤養(yǎng)心性。校園文化建設(shè)從大處著眼、小處著手，布局巧妙，凸顯匠心。融入漢水文化元素的文化長廊、展示龍舟精神的浮雕與《弟子規(guī)》石刻交相輝映；“七彩陽光”“揚(yáng)帆起航”“快樂天使”……各具特色、富有深意的班級(jí)名稱緊緊凝聚了每個(gè)班孩子的心；班級(jí)圖書角、班級(jí)文化墻則記錄著成長點(diǎn)滴；新童書發(fā)布會(huì)上墨香四溢，學(xué)子佳作綻放光彩，激揚(yáng)讀寫熱忱。疫情防控期間，陳大安校長一封《在災(zāi)難中更要胸懷家國》公開信，引發(fā)3000余封學(xué)生回信。六年級(jí)學(xué)生楊子涵回信中寫道：“親愛的陳校長，我要做鐘南山爺爺那樣的人，用知識(shí)守護(hù)生命。”
——家校共育聚磁場。每月“親子大講堂”總座無虛席，家長們各展所長；連續(xù)舉辦13屆的“新父母征文大賽”，投稿量從121篇激增至1300余篇；“知行新父母共讀營”活動(dòng)，老師和家長同心共話成長……家長李金娥感慨：“參與共讀后，我終于讀懂兒子眼中的星光。”有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新，學(xué)校獲評(píng)“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“陜西省家長示范學(xué)校”，2024年的校家社協(xié)同育人案例成為市級(jí)典范。
——智慧父母領(lǐng)風(fēng)尚。學(xué)生家長劉得群作為“榜樣父母”和新教育實(shí)驗(yàn)的深度參與者，以“智慧·愛”為核心理念，通過閱讀和家庭教育探索，成為教共體建設(shè)中家校協(xié)同育人的典范。疫情防控期間，他主動(dòng)承擔(dān)起陜南地區(qū)80個(gè)“喜閱說寫”公益群的管理工作，通過線上分享、閱讀指導(dǎo)等方式，幫助多個(gè)家庭建立良好的親子閱讀習(xí)慣。2021年，他因在家庭教育公益事業(yè)中的突出貢獻(xiàn)，被評(píng)為“全國螢火蟲優(yōu)秀義工”，其事跡被《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，生動(dòng)詮釋了教共體建設(shè)與家庭教育提升的雙向賦能效應(yīng)。
綻放：照亮秦巴山的教育之光
榮譽(yù)墻上，“全國國防教育示范學(xué)校”“全國新教育實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”“全國書香校園”等200多塊獎(jiǎng)牌熠熠生輝，但更動(dòng)人的是那些鮮活的成長：
——教師蛻變。陜西省師德標(biāo)兵、培新小學(xué)教共體總校長陳大安，2023年獲全國新教育實(shí)驗(yàn)十佳“智慧校長”，在研討會(huì)上把安康的教育故事分享給全國同行；省級(jí)特級(jí)教師李玉翠傾力打造《喜閱說寫》課程，賦能跨學(xué)科學(xué)習(xí)新突破；省級(jí)特級(jí)教師沈軍梅、省級(jí)學(xué)科帶頭人范莉等人精心研發(fā)《樂享財(cái)商》課程，獲評(píng)“全國新教育卓越課程提名獎(jiǎng)”，引領(lǐng)財(cái)商教育新實(shí)踐；全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、陜西省教學(xué)能手王曉莉，在2021年全國新教育實(shí)驗(yàn)營造書香校園海門開放周活動(dòng)中，從研制共讀書目、成立閱讀銀行、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)等十個(gè)方面，分享了培新小學(xué)多年來用“新教育”理念打造“書香校園”，開展“共讀共寫共成長”活動(dòng)的歷程，贏得了與會(huì)嘉賓的熱烈掌聲。
近年來，培新小學(xué)以新教育實(shí)驗(yàn)的“三專”模式（專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體）為抓手，顯著提升教師專業(yè)素養(yǎng)。李靜、李玉翠、沈軍梅等多位教師先后出版?zhèn)�人教育專著。目前，學(xué)校教師187人，其中“三級(jí)三類”骨干教師共計(jì)102人次，形成了一支結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍。
——學(xué)生出彩。在各級(jí)賽事中屢創(chuàng)佳績，培新學(xué)子展現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。校友馮章赫憑借深厚的法律知識(shí)儲(chǔ)備與出色的演講才華，在第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽中斬獲全國總決賽初中組冠軍；學(xué)生劉珺怡在全省“紅領(lǐng)巾愛祖國”講解技能展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；機(jī)器人社團(tuán)連續(xù)多次摘得省級(jí)賽事冠軍……這些亮眼成績，正是學(xué)校堅(jiān)持“讓世界聽見兒童聲音”育人理念結(jié)出的累累碩果。
——輻射帶動(dòng)。緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)是市委、市政府聚焦安康教育發(fā)展的深層次問題，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，滿足新時(shí)代人民群眾“上好學(xué)”現(xiàn)實(shí)需要，作出的重大決策部署。培新小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新構(gòu)建教共體管理工作“2345”模式，有序推進(jìn)“名師+”大教研活動(dòng)，組織主辦教共體首屆“四禮五節(jié)”“新父母征文頒獎(jiǎng)典禮”以及“名師+全員”培訓(xùn)等活動(dòng)，將辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣至10余所城鄉(xiāng)學(xué)校，曾經(jīng)僅有71名學(xué)生的培新分校如今已發(fā)展成千人新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2025年讀書節(jié)，教共體五校聯(lián)動(dòng)，二年級(jí)“cosplay（角色扮演）——講童話故事”展演、五年級(jí)“推薦一本好書”讀書推介活動(dòng)吸引各校區(qū)學(xué)生競相參與。在校長讀書會(huì)上，陳校長說：“新教育不是獨(dú)奏曲，而是城鄉(xiāng)教育振興的和聲。”
致遠(yuǎn)：奔赴幸福完整的教育生活
站在新十年的起點(diǎn)，培新小學(xué)開啟新探索。2025年春季，學(xué)校推出深耕“1+4+N”新教育實(shí)驗(yàn)融合戰(zhàn)略，整合項(xiàng)目、深化“書香校園”建設(shè)、建立教師成長檔案庫。
在第三屆教師生命敘事大賽中，青年教師方園寫道：“當(dāng)看到自閉癥兒童在繪本課上露出笑容，我明白了教育是喚醒心靈的藝術(shù)。”這些敘事與校史資料一同存入“新教育實(shí)驗(yàn)展館”，見證學(xué)校的發(fā)展歷程。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志調(diào)研時(shí)評(píng)價(jià)：“培新小學(xué)為全省提供了德育與智育融合的范本。其‘三位三全三新’育人模式與《中國教育現(xiàn)代化2035》高度契合，不僅助力學(xué)生成長，更推動(dòng)了書香城市建設(shè)。”這所小學(xué)的實(shí)踐生動(dòng)表明，教育的力量在于點(diǎn)燃心靈、塑造人格，其深遠(yuǎn)影響早已超越校園圍墻。
初夏時(shí)節(jié)，學(xué)校繁花似錦。榮譽(yù)墻前，“全國新教育實(shí)驗(yàn)示范校”的牌匾映照著孩子們的笑臉。翻開2025年的校長工作日志，首頁寫著：“聚焦書香校園、數(shù)智化校園建設(shè)等九大工程，培養(yǎng)能歌善舞、能說會(huì)寫、強(qiáng)身健心、品學(xué)兼優(yōu)、面向世界的學(xué)子。”
這所近百歲的學(xué)校，如同漢江之水奔涌向前。當(dāng)晨誦聲再次響起，童聲里既有傳統(tǒng)經(jīng)典的智慧，也有新時(shí)代少年的志向：“我們是漢江的兒女，書頁是我們的風(fēng)帆，向著明亮那方——遠(yuǎn)航！”
